基于儿童成人化现象的儿童脱口秀节目发展策略研究 —以《潮童天下》节目为例

电视是儿童获取信息和知识的重要渠道。2003年，中央电视台少儿频道正式开播，开启了国内专业少儿频道之路。2004年，根据国家广电总局《关于开办少儿频道的通知》的要求，各省、自治区、直辖市和城市电视台纷纷开办了自己的专业少儿频道。2010年，随着优漫卡通频道（原江苏少儿频道）上星开播，全国除央视少儿频道以外，共计开办了5家卡通卫视频道和35家地面少儿频道。一时间，儿童电视内容迅猛发展，国产动画片、儿童情景剧、少儿专题、儿童资讯等节目种类层出不穷，涌现出一批优秀的儿童视频内容。

随着互联网的蓬勃发展，越来越多的网综、网剧、短视频出现，内容丰富无限，而且更加容易被儿童接触和获得，儿童成人化的现象也由此愈发显著。

一、“儿童成人化”现象及其成因

什么是儿童成人化？儿童成人化指的是儿童在思维、心理、语言及行为等方面超越了其实际年龄以及生理界限，变现出近似成年人的倾向和特征，“小大人”是儿童成人化的重要标志。[1]笔者认为，“小大人”更多的是一种孩子的外在和内心的矛盾，从外在看，他们有成年人的打扮和成年人的话语，似乎已经达到了成年人的阶段，但是究其内在，他们其实还是孩子，心智的成熟程度离成年人还差得很远。

造成儿童成人化现象的原因很多，但是归结起来可以大致分为几个方向：外界信息的刺激、儿童的模仿天性以及不够正确的引导。网络的出现和发展，打破了不同群体的信息壁垒，使儿童和成人的信息世界趋于融合。各大平台的内容不仅吸引了成年观众，也吸引了众多儿童的观看，明星们的穿着打扮、潮流用语、交流方式正在被很多孩子相继模仿和追捧。而家长有时未能及时、正确地加以引导，就使得孩子在日复一日的涵化中逐渐“成人化”。

作为儿童节目的生产者，笔者认为,从儿童节目制作的角度看，热播综艺的形态也被很多少儿节目所借鉴，将其进行低龄化创作，因此在很多少儿节目中，都能看到成人综艺的影子。这些节目往往站在成人视角的高度，叙述着成人的价值观、表现出成人的思考方式与处事方式。这在很大程度上扼杀了儿童原本的纯真，淹没了儿童的思想情感，让孩子在节目中变成了被成人操纵的“木偶”，跟随成人的剧本进行“表演”，丧失了主动性和孩子自发的行为及创造性。同时，儿童类的才艺比拼成了各大电视台争相模仿的节目样式，尤其是各种类型的选秀活动，引导孩子穿着奇装异服、模仿成人表演，在节目中宣扬“童星”的概念。儿童语言的特点本是天真、自然、诚实、不假思索、不加掩饰，但有些节目为了凸显其话题性和“趣味性”，使孩子迷失了天性，变得矫揉造作。

二、《潮童天下》的实践与观察

那么，什么样的节目适合儿童观看？如何生产出适合儿童观看的节目？这是儿童节目制作人需要思考的问题。

东方卫视《潮童天下》节目于2014年5月正式开播，定位为全国卫视首档儿童脱口秀节目，节目针对4-6岁的小朋友，以主持人金炜与节目小嘉宾一对一谈话作为节目的重要样态，让孩子们发挥想象，畅所欲言，依靠主持人与小朋友的现场即兴互动产生欢乐爆笑的节目效果。节目于每周六、日11:30在东方卫视播出。《潮童天下》节目最初的灵感来源于美国节目《吉米·基梅尔秀》，当时的舞美设计、整体色调、主持人与孩子的聊天状态以及聊天内容，都隐约能看到美国节目的影子。随着节目的成熟，主创团队一方面吸取美国节目的经验，另一方面结合我国儿童的特点进行本土化改造，力求真实生动地将孩子童真可爱、纯真善良、积极向上的面貌展示给观众。节目播出后，社会反响强烈，报名参加《潮童天下》成为了适龄孩子的“风潮”。

随着节目播出，积累了一定的观众，越来越多的家长愿意给孩子报名参加。主创团队观察到家长都会给孩子积极准备才艺，反复练习各种话题，希望孩子能在节目中有好的表现，既能给孩子增加信心，也能为家庭增添光彩，而如果孩子的录制表现不好，则会在摄影棚外当场责骂孩子。家长这种“望子成龙，望女成凤”的做法往往会给孩子增添很多压力，让孩子们觉得录制节目就像是来参加考试一样，本该是一次快乐的体验却会让孩子觉得不快乐，更会对《潮童天下》带来抵触情绪。

因此，笔者基于主创团队近年来对节目制作流程进行的一系列探索，提出“无台本化”“无观众化”“童趣化”“平等化”“多样化”的节目策略，尝试从前期准备到后期制作，对原有节目形态进行优化，力图让参与的孩子更快乐，使节目更精彩。

三、以《潮童天下》为代表的儿童脱口秀节目发展策略

1.节目录制“无台本化”

《潮童天下》的参与者基本上都是年龄在4-6岁的学龄前儿童，这个年龄段的孩子纯真、活泼、对事物似懂非懂，但又愿意发表自己的观点，孩子的童言无忌有时候能让听者会心一笑，有时候还能发人深省，这恰恰是节目的最大亮点和看点。因此，节目必须对家长提出要求，不要刻意为孩子做准备，帮助孩子在来录制的时候以一种轻松的状态和主持人聊天，聊天的内容会自然地随着节目进程不断改变，主持人时而深入挖掘时而调转方向，让孩子不会觉得有压力，上台后就是天性的自然流露。

2.节目录制“无观众化”

起初，节目的录制现场会邀请爸爸妈妈在场观摩，为的是让孩子在陌生的环境里有安全感。但是经过观察，有家长在场孩子反而更加拘束，说话战战兢兢，生怕说错话，有的孩子在说话的时候还会偷瞄家长的反应。而《潮童天下》的宗旨是要做一档让孩子畅所欲言的节目。为了让孩子在台上说话的时候不被干扰，没有顾虑，说出自己想说的话，真正做到“童言无忌”，现在节目录制中家长不得进入现场和后台区域，只有在节目播出时家长才能知道孩子究竟说了什么。

3.录制场景“童趣化”

最初，节目舞台像一个会客厅，会客厅里有且仅有一张沙发，完全没有儿童的气息，小朋友感受不到来玩的乐趣，感觉是走进了一个面试现场，主持人和小朋友坐在同一张沙发上，侧着身子近距离聊天。为了增加孩子们的参与兴趣，节目组把舞台做了童趣化的调整，包括了“托马斯的世界”“宇宙和星球”“棒棒糖世界”“快乐树屋”等主题场景，现场到处是孩子熟悉的动物玩偶、花草树木，给孩子带来置身于游乐场的体验，让孩子在轻松熟悉的环境中与主持人快乐交流。

4.录制角色“平等化”

从心理感受的角度而言，如果主持人和小朋友是同坐在一张沙发上，侧着身子交流，由于小孩子的坐高高度有限，和主持人的聊天往往以仰视的角度去注视主持人，会让孩子感觉与主持人有落差感。主持人的聊天状态是自上而下的强势者，而孩子的聊天状态始终是自下而上的弱势者，这种看似小的差距也会给孩子带来一定的压迫感，并且侧身的扭头聊天模式也会使得整个人的状态不松弛。但是，《潮童天下》的理念是站在孩子的视角去看待世界，用平等的姿态和孩子聊天。因此，节目在新的场景中，坚持孩子与主持人等视线高，以平视的角度去和主持人聊天，并且将孩子的座位与主持人的座位面对面安排，让聊天更自然、更舒适。在节目中，没有大人和小孩的关系，没有老师和学生的关系，有的只是朋友与朋友间的平等关系。

5.节目形态“多样化”

《潮童天下》自开播起，一直坚持“童言无忌”的节目模式，由主持人金炜哥哥和小朋友一对一交谈。但毕竟孩子的知识面和眼界有限，内容在同一个周期里容易出现同质化现象，易使节目变得乏味。为了让节目的可看性更强，让节目的视野更加开阔，节目有时也尝试增添新的节目板块或专题内容，和主持人一起走出摄影棚，去到不同地方，继续以孩子的视角去观察生活，去聆听故事，去了解新鲜事物，让更多的孩子能参与到节目中，讲好更多的中国故事。节目此前曾做了相关尝试，如邀请12位老将军为孩子们讲述当年保家卫国的战斗故事；在疫情期间连线武汉三家医院的抗疫英雄，听他们讲述抗疫一线的感人故事；走进新疆维吾尔自治区的莎车县，讲述莎车儿童的最美故事。

近年来，《潮童天下》受到了越来越多孩子和家长的认可。在录制现场，孩子的状态变轻松了，笑脸越来越多了，展现的才艺越来越多了，孩子能大大方方地来，开开心心地回去。过去很多孩子会说：“是爸爸妈妈要我来的！”现在转变为，“是我叫爸爸妈妈帮我报名来的。”

儿童是国家的未来。电视是儿童接触社会、了解社会的一个窗口，也是他们学习新知、获得成长的重要途径，因此，儿童节目在一定程度上影响着孩子们的成长，生产适合孩子年龄段的优秀内容，是儿童节目创作者的责任和义务。

《潮童天下》坚持与孩子平等对话，蹲下身子站在孩子们的“视角”看世界，让孩子与大人互相平等地交流，大方地面对成年人，说自己这个年纪该说的话、想说的话以及大人们应该聆听的话，让孩子在这里可以和主持人畅所欲言，在孩子们有趣表达及展示自我的同时上好他们的“人生第一课”。

未来，节目一方面应当更加关注孩子的全面素质教育，提供给孩子更好的展现自我的舞台，让孩子藉此收获快乐、收获成长、收获自信，并通过节目的价值观影响着孩子们“德智体美劳”全面发展和树立正确的人生观和世界观；另一方面，应当更多地从孩子的视角去反映家庭教育和亲子关系，希望父母能在孩子童言无忌的话语中得到领会，捕捉到孩子更多的内心需求，提升家庭亲子关系。同时，节目还会关注到更多行业，关注全国各地的百姓家庭，会从棚内走到户外，走近更多孩子的生活与成长，记录下中国孩子的快乐童年。

（作者为SMG互联网节目中心副主任）

【1】王凤玲，《儿童成人化现象探析》 [J]. 科教文汇，2009(9).